El Ministerio de Educación de la provincia comenzó a socializar los resultados del Censo de Fluidez y Comprensión Lectora realizado en noviembre de 2025.
La evaluación alcanzó a estudiantes de segundo y tercer grado de todas las escuelas primarias, con el objetivo de conocer en detalle el nivel de lectura y comprensión en las aulas.
Primer encuentro con equipos educativos
La primera instancia de presentación se llevó a cabo días atrás en el Instituto de Educación Superior “San Fernando Rey”, en Resistencia. La actividad estuvo dirigida a directivos y supervisores de las regionales educativas 10 A, B y C.
Participaron María Luisa Baranda, directora general de Planeamiento y Evaluación Educativa; Natalia Hauptmann, directora de Nivel Primario; y Alba Granada, referente del Plan Provincial de Alfabetización, junto a equipos técnicos.
Según se informó, este proceso continuará el 31 de marzo mediante una reunión virtual destinada al resto de las instituciones de Nivel Primario de la provincia.
Información para analizar y planificar
La exposición de los resultados está a cargo del Departamento de Evaluación Educativa, liderado por Gerardo Núñez, quien explicó que el objetivo es que cada región pueda trabajar con sus propios datos.
En ese sentido, detalló que se presentan informes con datos generales y segmentados por región, además de un análisis técnico del operativo.
La intención es que esta información sirva como base para la toma de decisiones dentro de cada escuela.
Por su parte, Baranda remarcó que este tipo de devoluciones permite contar con un diagnóstico claro sobre el desempeño de los estudiantes y destacó que los docentes valoraron positivamente los informes.
Ampliación del alcance y mejoras
El relevamiento comenzó en 2024 con alumnos de tercer grado de escuelas públicas, comunitarias, sociales y de gestión privada subvencionada. En 2025, la evaluación se extendió también a segundo grado.
Granada explicó que el operativo mide la cantidad de palabras leídas por minuto y la capacidad de comprender textos.
En ese marco, señaló que ya se observan avances: los estudiantes que terminaron primer grado pasaron, en promedio, de 16 a 36 palabras por minuto.
Estas acciones forman parte del Plan Provincial de Alfabetización y del programa “Aprendo Leyendo”, integrados en la política educativa “Somos Alfabetización Chaco 2024-2027”.
Una herramienta para las escuelas
Durante la jornada también se dio a conocer el Visor Educativo, una plataforma digital que permite a las instituciones consultar los resultados del censo.
De acuerdo con Núñez, esta herramienta ofrece gráficos y datos individuales de los estudiantes, facilitando el seguimiento y la planificación pedagógica en cada establecimiento.
Próximas instancias
Desde la cartera educativa indicaron que se desarrollarán nuevos encuentros, tanto presenciales como virtuales, para asegurar que toda la provincia acceda a la información.
El propósito es que cada escuela pueda utilizar estos datos para fortalecer las estrategias de enseñanza y mejorar los niveles de alfabetización en el sistema educativo chaqueño.
