El Ministerio de Educación del Chaco participó del V Congreso de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), desarrollado recientemente en Salta.
La intervención provincial se enmarca en una política que apunta a consolidar una educación más inclusiva, basada en el respeto por la diversidad cultural y lingüística.
Quiénes representaron a la provincia
La delegación chaqueña estuvo compuesta por la directora de Interculturalidad, Laura Alonso; la directora de Fortalecimiento de Trayectorias Educativas Interculturales, Lucía Alejo; y el director de Plurilingüismo, Alexis Rojas.
El encuentro, organizado por la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación y Cultura salteño, reunió a representantes de distintas provincias.
Allí se generó un ámbito clave para compartir experiencias y avanzar en políticas educativas con enfoque intercultural.
Espacios de trabajo e intercambio
A lo largo de las tres jornadas se llevaron adelante diversas propuestas, entre ellas círculos de saberes interculturales, rondas pedagógicas, foros, conversatorios y mesas de trabajo.
También se habilitaron instancias para la presentación de proyectos educativos impulsados tanto por docentes como por estudiantes de distintos niveles y modalidades.
Estos espacios favorecieron el intercambio de prácticas y el análisis de estrategias orientadas a fortalecer la educación intercultural en todo el país.
Un encuentro con múltiples voces
El congreso contó con la participación de especialistas en educación intercultural bilingüe, funcionarios, legisladores y referentes de organizaciones indígenas.
Esta diversidad permitió enriquecer el debate y avanzar hacia una mirada más amplia e integral sobre la interculturalidad en el sistema educativo.
Experiencias y aportes desde los pueblos originarios
Entre las propuestas destacadas se presentaron experiencias pedagógicas vinculadas a prácticas culturales, junto con producciones literarias que recuperan saberes, relatos y expresiones de pueblos originarios.
Además, se puso especial énfasis en visibilizar el papel de las mujeres indígenas en la generación de conocimiento, a través de espacios de intercambio que destacaron su aporte en el ámbito educativo.
